爷爷吃葡萄看图写话教案

教学目标

1. 培养学生观察图片的能力,进步学生的想象力。
2. 锻炼学生的语言表达能力,进步学生的写作兴趣。
3. 通过看图写话,增进学生与家人之间的情感。

教学准备

1. 多媒体课件,展示爷爷吃葡萄的图片。
2. 白板或黑板,用于板书和展示。
3. 学生用纸和笔。

教学经过

导入

1. 教师出示爷爷吃葡萄的图片,引导学生观察图片内容。
2. 提问：“同学们，你们看到了什么？”
3. 学生回答后，教师划重点：“我们要来写一篇关于爷爷吃葡萄的看图写话。”

观察图片

1. 教师引导学生仔细观察图片,注意图片中的细节。
2. 提问：“图片中的爷爷在做什么？他的表情是怎样的？葡萄是什么样子的？”
3. 学生回答后,教师拓展资料图片内容。

想象与表达

1. 教师引导学生发挥想象力,想象爷爷吃葡萄的场景。
2. 提问：“你们觉得爷爷为什么会吃葡萄？他是不是很享受这个时刻？”
3. 学生回答后,教师鼓励他们用语言表达出来。

写作指导

1. 教师示范怎样根据图片内容进行看图写话。
2. 强调写作要点：开头、中间、以及句子通顺、用词恰当。
3. 学生开始写作,教师巡视指导。

展示与评价

1. 学生完成写作后,教师邀请几位学生上台展示自己的作品。
2. 学生互评，教师点评,指出优点和需要改进的地方。

教学反思通过本次看图写话教学，学生不仅锻炼了观察力和想象力，还进步了语言表达能力和写作兴趣，在今后的教学中，可以尝试更多类似的看图写话活动，让学生在轻松愉快的气氛中进修,感受语文的魅力。

??课后作业

1. 学生将今天的看图写话作品誊写到自己的作文本上。
2. 家长参与，与孩子一起分享写作经过,增进亲子情感。

??教学拓展资料本次“爷爷吃葡萄看图写话”教案，旨在通过观察图片、发挥想象力、进步写作能力，让学生在高兴中进修语文，通过这样的教学活动，不仅能够培养学生的语言表达能力，还能让他们更加关注家庭,珍惜亲情。